Laporan Pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS)
Berdasarkan Kalender Pendidikan Sekolah Dasar Kota Bekasi Tahun Pelajaran 2025/2026, pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) dijadwalkan pada rentang tanggal 1–13 Desember 2025. Selaras dengan kalender akademik SD Silaturahim Islamic School, pelaksanaan ASAS direncanakan pada pekan kedua bulan Desember 2025. Sehubungan dengan hal tersebut, SD Silaturahim Islamic School melakukan berbagai persiapan sejak tanggal 1 Desember 2025, dengan pelaksanaan ASAS Semester Ganjil dilaksanakan pada tanggal 8–12 Desember 2025.
Asesmen Sumatif Akhir Semester merupakan salah satu bentuk evaluasi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh gambaran capaian kompetensi peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran selama satu semester. ASAS berfungsi sebagai instrumen untuk mengukur ketercapaian kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Hasil asesmen selanjutnya diolah dan dianalisis sebagai dasar untuk mengetahui ketuntasan belajar serta merancang tindak lanjut pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Kepala SD Silaturahim Islamic School, Ibu Entin Suhesti, S.Pd.I., dalam rapat evaluasi kesiapan ASAS Tahun Pelajaran 2025/2026, menyampaikan arahan kepada panitia dan para pengawas agar pelaksanaan ASAS tahun ini berlangsung lebih baik dari tahun sebelumnya, baik dari aspek perencanaan, pelaksanaan, maupun tindak lanjut hasil asesmen. Beliau menegaskan pentingnya pelaksanaan penilaian secara autentik, objektif, dan berkeadilan, sehingga setiap peserta didik memperoleh hak yang sama dan tidak merasa dirugikan dalam proses penilaian.
Lebih lanjut, beliau menekankan bahwa setiap guru wajib melaksanakan penilaian lintas mata pelajaran, khususnya dalam penilaian sikap. Penilaian tersebut mencakup kehadiran belajar, pelaksanaan salat Duha dan salat Zuhur berjamaah, circle time pagi, upacara bendera, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan sosial seperti program Jumat Berkah, serta berbagai aktivitas lain yang merupakan bagian dari program unggulan SD Silaturahim Islamic School. Seluruh rangkaian penilaian ini diarahkan untuk membentuk profil lulusan yang berkarakter Siddiq, Amanah, Fathonah, Tabligh, dan Syaja’ah.
Pelaksanaan ASAS pada hakikatnya tidak hanya berfungsi untuk mengevaluasi capaian belajar peserta didik, tetapi juga menjadi sarana refleksi bagi guru dalam menilai efektivitas pembelajaran yang telah dilaksanakan. Hasil ASAS dimanfaatkan sebagai bahan evaluasi dan dasar pengambilan keputusan tindak lanjut pembelajaran, baik dalam bentuk pengulangan materi, pemberian layanan remedial, pengayaan, maupun perbaikan strategi pembelajaran secara berkelanjutan, sehingga kualitas proses pembelajaran terus mengalami peningkatan.
Panitia ASAS Tahun Pelajaran 2025/2026 bersama para guru pengampu mata pelajaran telah melaksanakan berbagai persiapan dengan baik, meliputi kelengkapan administrasi, penyusunan dan penelaahan naskah soal, serta kesiapan sarana dan prasarana pendukung. Para wali kelas dan guru mata pelajaran juga melakukan kegiatan review dan pendalaman materi sebagai upaya membantu peserta didik mempersiapkan diri secara optimal dalam menghadapi asesmen.
Sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum sekaligus Ketua Panitia ASAS Tahun Pelajaran 2025/2026, Handayani, S.Pd., memberikan penguatan kepada seluruh guru untuk senantiasa menjadi pendidik yang efektif, sabar, dan suportif, serta memberikan ruang yang aman bagi peserta didik untuk berproses dan berkembang sesuai dengan kecepatan dan potensi masing-masing. Hal ini sejalan dengan komitmen SD Silaturahim Islamic School sebagai sekolah penyelanggara pendidikan inklusi yang memadukan Kurikulum Nasional dan Kurikulum Humanis, dengan keyakinan bahwa setiap anak adalah unik dan memiliki potensi untuk bersinar.
Pelaksanaan ASAS dilaksanakan pada tanggal 8–12 Desember 2025 untuk peserta didik kelas I hingga kelas VI. Kegiatan asesmen dilaksanakan di lingkungan SD Silaturahim Islamic School dengan pengaturan mata pelajaran sebagai berikut: untuk kelas I hingga V, asesmen mencakup mata pelajaran tematik, Qudwah Nabawiyah (PAI), Bahasa Inggris, Bahasa Arab, serta Matematika Nalar Realistik. Sementara itu, untuk kelas VI, asesmen dilaksanakan secara parsial untuk setiap mata pelajaran. ASAS dilaksanakan mulai pukul 07.30 hingga 10.20 WIB, dengan ketentuan dua mata pelajaran setiap harinya.
Sebagai sekolah penyelanggara pendidikan inklusi, SD Silaturahim Islamic School memberikan kesempatan yang setara bagi seluruh peserta didik, termasuk peserta didik berkebutuhan khusus, untuk mengikuti ASAS. Pelaksanaan asesmen bagi peserta didik inklusi dilakukan dengan penyesuaian waktu, bentuk, dan tingkat kesulitan soal sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing peserta didik. Dalam praktiknya, peserta didik inklusi mengikuti asesmen satu mata pelajaran per hari dengan pendekatan yang fleksibel dan humanis, serta didampingi oleh Guru Pendamping Khusus (GPK) guna memastikan kondisi emosional dan kenyamanan peserta didik tetap terjaga.
Secara umum, seluruh rangkaian pelaksanaan ASAS Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026 berjalan dengan lancar dan tertib, tanpa kendala yang berarti. Hasil ASAS selanjutnya akan diolah dan dikombinasikan dengan nilai asesmen formatif harian serta hasil kegiatan proyek pembelajaran sebagai dasar pengisian rapor akhir semester.
Kami menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada seluruh orang tua/wali peserta didik atas dukungan, pendampingan, serta motivasi yang diberikan kepada ananda di rumah. Sinergi antara sekolah dan keluarga menjadi bagian penting dalam mendukung tumbuh kembang peserta didik secara optimal, baik secara akademik maupun karakter, sesuai dengan nilai-nilai inklusivitas dan humanisme yang dijunjung tinggi oleh SD Silaturahim Islamic School.
Sebagai penutup, kami memanjatkan doa kepada Allah SWT agar seluruh proses belajar yang telah dilalui oleh para peserta didik selama satu semester ini menjadi amal kebaikan, bernilai ibadah, serta membawa keberkahan. Semoga setiap usaha, ketekunan, dan proses yang dijalani oleh ananda—baik dalam keberhasilan maupun tantangan—menjadi sarana tumbuhnya ilmu yang bermanfaat, karakter yang mulia, dan keimanan yang kokoh, sehingga kelak mereka mampu berkembang menjadi pribadi yang berakhlak, berdaya, dan memberi manfaat bagi sesama.
Oleh: Handayani,S.Pd (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SD Silaturahim Islamic School)
